Эльфийская Дошкола
Онлайн обучение для детей от 4-х до 7-ми лет
Направления Дошколы
На данный момент в дошколе предусмотрено 4 проекта.
Развивающие занятия
Развивающие занятия по 30-40 минут для детей дошкольного возраста. Уроки выстроены на основе образовательных умений и навыков, которыми должны овладеть дети к 7 годам. Подробнее с их перечнем Вы сможете ознакомиться ниже.
Индивидуальные уроки по чтению
Знакомство ребёнка с новыми авторами и произведениями из школьной программы или дополнительной литературы, с подробным, вдумчивым обсуждением и ведением читательского дневника.
За чашечкой какао
Раз в неделю, заварив горячий какао, укутавшись мягким пледом и взяв под бочок любимую игрушку, мы встречаемся все вместе, чтобы почитать вслух добрые книжки, а потом обсудить их.
Самоделкины
Раз в две недели мы проводим мастер-классы, создавая что-то очень интересное или полезное!
Наши преимущества
Дети, как отпечатки пальцев — не бывает и двух одинаковых. Значит и подход нужен к каждому свой.
-
Обучение онлайнС одной стороны, не нужно выходить из дома в плохую погоду! А с другой, если нужно куда-то уехать - дошколу можно взять с собой! Занятия редко требуют дополнительного материала, поэтому заниматься можно даже из машины, главное, чтобы был интернет :) -
Индивидуальный темп освоения программыРебёнку даётся право овладевать программой в своём личном темпе не оглядываясь на других детей и график.
Например, одни детки за 40 минут занятия, могут пройти весь подготовленный к уроку материал, а другие только половину. И то и то личная норма. -
Индивидуальное
развитие и потребностиК каждому ребёнку применяется индивидуальный подход относительно его знаний или личных особенностей. Оценивая возможности и ближайшее развитие ребёнка, педагог может подкорректировать задания любого урока (усложнены или упрощены). -
Учиться играяВ дошкольном возрасте у детей ведущая деятельность - игровая, поэтому всё обучение проходит в яркой игровой форме со сказочными персонажами и их приключениями. -
Активная коммуникацияМы всегда с вами на связи. -
ГибкостьОпаздываете из-за пробок или резко заболели? Просто напишите в моменте и мы отменим или перенесём занятие!
Уехали / нет настроения заниматься / просто хотите прогулять урок?
Пожалуйста! Главное, сообщить об этом заранее (ну хотя бы за час до занятия) и мы так же найдём решение. -
РеалистичностьВсе уроки пропитаны доброй сказкой, в которую сопровождают нас эльфы из волшебной деревни, но всё, с чем они сталкиваются - это реальные фотографии и видео мира, природных явлений, предметов и животных. -
Всё по любвиСовременные дети растут с хорошо выстроенными личными границами, высокой самооценкой и твёрдым характером - почвой для этого служит любовь значимого взрослого дома. Зачастую, приобретение знаний, может служить яблоком раздора в отношениях между родителем и ребёнком. Поэтому доверьте это дело профессионалам, где уже их любовь будет укреплять ребёнка веру в себя.
Умения и навыки детей от 4-х до 7-ми лет включительно
Перед прочтением, хотим напомнить, что каждый ребёнок развивается по своему уникальному вектору, и здесь перечислены лишь условные нормы.
Умение - способность применить полученные знания. Навык - умение, доведённое до автоматизма.
- Ориентация в пространстве относительно своего тела с небольшими ошибками (право, лево, верх, низ);
- Ориентация на листе бумаги и экране с небольшими ошибками (право, лево, верх, низ);
- Умение определять у предметов и сравнивать их по:
- форме
- размеру
- цвету
5. Определять и выделять особенности времени:
- суток (утро, день, вечер, ночь)
- года (весна, лето, осень, зима)
7.Знать названия основных видов животных разных континентов, транспорта, заведений, одежды, обуви, предметов быта, профессий, растений, еды;
8. Знать названия своих частей тела, животных, насекомых, птиц;
9. Умение в моменте запоминать до 6-ти предметов, указывая на смену их положения или исчезновение;
10. Умение считать в пределах 10-ти используя прямой и обратный порядковый счёт;
11. Умение различать единственное и множественное число предметов ;
12. Знать графическое изображение цифр, различать их и уметь повторять;
13. Иметь начальные знания о составе числа;
14. Уметь сравнивать количество предметов: равно/не равно;
15. Выполнять задания по образцу;
16. Умение выделять простой алгоритм/порядок/закономерности (например: какой картинки в ряду не хватает? Какая фигура должна идти следующей?);
17. Умение искать отличия на похожих картинках;
18. Умение описывать предмет:
- по основным признакам
- по мелкозаметным деталям
20. Знание и использование в речи предлогов;
21. Умение поддерживать беседу ;
22. Умение интонационно выделять предложения (восклицательные и невосклицательные);
23. Умение грамотно формулировать и интонационно выделять предложения по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные);
24. Умение умышленно менять тон голоса: говорить шепотом, нормально, громко;
25. Запоминать сюжетную линию;
26. Умение отвечать на вопросы по произведению;
27. Умение заучивать небольшие стихотворения;
28. Умение составлять рассказ по картинкам;
29. Пересказывать небольшие тексты;
30. Умение определять положение звука в слове (звук стоит в начале слова, в серединке, на конце);
31. Умение размышлять над загадками, подбирать варианты и отгадывать их;
32. Удерживать внимание на каждом задании 5 минут;
33. Выдерживать занятие 15-20 минут (по ФГОС).
К 5-ти годам все полученные ранее знания и умения ребёнка должны автоматизироваться и расшириться:
1.Ориентироваться в пространстве/в своём теле/на листе бумаги и экране/во времени суток - без ошибок;
2.К 5,5-6-ти годам в речи ребёнка должны быть автоматизированы все звуки родного языка. Он должен уметь:
4.Уметь определять ударный слог;
5.Уметь различать слово-словосочетание-предложение;
6.Уметь выстраивать простые, но смысловые и логически построенные предложения;
7.Уметь развёрнуто отвечать на вопросы;
8.Уметь рассказать о себе;
9.Уметь строить выдуманный рассказ;
10.Уметь пересказывать небольшой рассказ/сказку/фильм/увиденное событие;
11.Иметь хорошо развитую фантазию, и способность воплощать некоторые идеи по средствам рисования/лепки/аппликации;
11.Уметь хорошо владеть своим телом: достаточно развитые мелкая и крупная моторика;
13.Уметь различать предложения по интонации и активно использовать её в речи;
14.Понимать прямые загадки и загадки-обманки;
15.Учиться самому загадывать загадки (простым объяснением);
16.Знать и уметь объяснять смысл простых пословиц и поговорок;
17.Уметь запоминать стихотворения от 3-х четверостиший;
18.Учиться описывать происходящее на картине;
19.Учиться составлять рассказ по сюжетным картинкам;
20.Безошибочное применение предлогов в речи;
21.Уметь концентрироваться на одном задании в течении 10 минут;
22.Знать прямой и обратный порядковый счёт в пределах 20-ти;
23.Безошибочное графическое изображение всех цифр (0-9) и чисел (10-20).
24.Умение решать примеры в пределах 20-ти (в одно или несколько действий);
25.Умение решать простые задачи в одно действие, с объяснением своих действий;
26.Иметь представление о десятках и умение их считать (10-100);
27.Уметь сравнивать количество предметов: равно/больше/меньше;
28.Уметь решать логические ряды и квадраты;
29.К знаниям о простых геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, овал), добавляются: прямая, отрезок, трапеция, пирамида, многоугольники;
30.Иметь начальное представление о времени в сутках, начать знакомство с механическими часами.
31.Иметь представление о гигиене и самообслуживании на практике;
32.Иметь представление о происхождение жизни и этапах развития живых существ;
33.Знать различия живой и неживой природы и уметь по этим признакам дифференцировать предметы;
34.Знакомство с космосом, планетами;
35.Знакомство с особенностями нашей планеты, изучение материков, их флоры и фауны в игровой форме;
36.Учиться саморегуляции на занятии;
37.Учиться читать по слогам;
38.Выдерживать средний темп занятия на протяжении 30-40 минут.
1.Ориентироваться в пространстве/в своём теле/на листе бумаги и экране/во времени суток - без ошибок;
2.К 5,5-6-ти годам в речи ребёнка должны быть автоматизированы все звуки родного языка. Он должен уметь:
- дифференцировать все звуки,
- определять местоположение звука в слове,
- подбирать слова на заданный звук;
4.Уметь определять ударный слог;
5.Уметь различать слово-словосочетание-предложение;
6.Уметь выстраивать простые, но смысловые и логически построенные предложения;
7.Уметь развёрнуто отвечать на вопросы;
8.Уметь рассказать о себе;
9.Уметь строить выдуманный рассказ;
10.Уметь пересказывать небольшой рассказ/сказку/фильм/увиденное событие;
11.Иметь хорошо развитую фантазию, и способность воплощать некоторые идеи по средствам рисования/лепки/аппликации;
11.Уметь хорошо владеть своим телом: достаточно развитые мелкая и крупная моторика;
13.Уметь различать предложения по интонации и активно использовать её в речи;
14.Понимать прямые загадки и загадки-обманки;
15.Учиться самому загадывать загадки (простым объяснением);
16.Знать и уметь объяснять смысл простых пословиц и поговорок;
17.Уметь запоминать стихотворения от 3-х четверостиший;
18.Учиться описывать происходящее на картине;
19.Учиться составлять рассказ по сюжетным картинкам;
20.Безошибочное применение предлогов в речи;
21.Уметь концентрироваться на одном задании в течении 10 минут;
22.Знать прямой и обратный порядковый счёт в пределах 20-ти;
23.Безошибочное графическое изображение всех цифр (0-9) и чисел (10-20).
24.Умение решать примеры в пределах 20-ти (в одно или несколько действий);
25.Умение решать простые задачи в одно действие, с объяснением своих действий;
26.Иметь представление о десятках и умение их считать (10-100);
27.Уметь сравнивать количество предметов: равно/больше/меньше;
28.Уметь решать логические ряды и квадраты;
29.К знаниям о простых геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, овал), добавляются: прямая, отрезок, трапеция, пирамида, многоугольники;
30.Иметь начальное представление о времени в сутках, начать знакомство с механическими часами.
31.Иметь представление о гигиене и самообслуживании на практике;
32.Иметь представление о происхождение жизни и этапах развития живых существ;
33.Знать различия живой и неживой природы и уметь по этим признакам дифференцировать предметы;
34.Знакомство с космосом, планетами;
35.Знакомство с особенностями нашей планеты, изучение материков, их флоры и фауны в игровой форме;
36.Учиться саморегуляции на занятии;
37.Учиться читать по слогам;
38.Выдерживать средний темп занятия на протяжении 30-40 минут.
- Совершенствовать ранее приобретённые знания, умения и навыки;
- Знать алфавит и уметь читать по слогам;
- Уметь запоминать стихотворения от 4-х четверостиший;
- Уметь описывать происходящее на картине без запинок;
- Уметь составлять рассказ по сюжетным картинкам без запинок;
- Учиться делать волевые усилия в учёбе и быту, выполняя необходимые задания, первее желанных.
Вопросы и ответы
Занятия проходят в Контур Толк. Вы получаете постоянную ссылку и всегда подключаетесь только по ней. Заниматься можно переходя по ссылке и в браузере, или установить приложение, оно бесплатное.
Всё познаётся с опытом. На каждом занятии ребёнок будет учиться обращаться с техникой, и постепенно мы опробуем функционал приложения, где он с удовольствием будет выполнять простые задания.
Я всегда оцениваю состояние и возможности ребёнка на текущий момент: его самочувствие, настроение, возбудимость, и если вижу, что в данный момент он не готов впитывать знания, устал, хочет спать или болен, то урок можно разбить на несколько частей и продолжить в следующий раз. Половина времени от урока-половина презентации-половина стоимости.
Качество онлайн связи не всегда идеальное и если ребёнок говорит неразборчиво, то на уроке желательно присутствие родителя, но в основном, это не является проблемой.
При любом пропуске занятия замораживаются и не списываются, но главное, помнить о взаимном уважении, и стараться предупреждать об отсутствии ДО начала занятия.
Если вы опаздываете на 15 минут - занятие автоматически отменяется. Если такие пропуски станут стабильными (без уважительной причины) - нам придётся расстаться.
Если вы опаздываете на 15 минут - занятие автоматически отменяется. Если такие пропуски станут стабильными (без уважительной причины) - нам придётся расстаться.
Уроки и общение должно быть комфортным и для ребёнка, и для педагога, и для родителей. Причина прерывания может быть самой простой:
В любом случае, деньги за все оплаченные, но ещё не проведённые уроки, будут возвращены.
- ребёнку или родителям не нравятся уроки;
- я, как педагог, наблюдаю неуважительное отношение ребёнка ко мне и к занятиям продолжительное время.
В любом случае, деньги за все оплаченные, но ещё не проведённые уроки, будут возвращены.
При регулярных пропусках я предложу вам пересмотреть наш с вами график встреч или мы сразу примем решение о прекращении сотрудничества. Отсутствуя на уроках, вы отнимаете моё время и другого ученика, который хотел бы его занять.
Цены на услуги ДОшколы
- Развивающие занятия4-5 лет - урок длительностью до 30 минут
Стоимость 1500 рублей
5-7 лет - урок длительностью до 40 минут
Стоимость 1500 рублей
Первый пробный урок, с диагностикой знаний и умений ребёнка в соответствии с возрастом - 500 рублей - Читательский дневникЧтение произведений, разбор и заполнение читательского дневника - до 60 минут
Стоимость - 800 рублей - За чашечкой чаяПрочтение произведения и его обсуждение - без фиксации по времени.
Бесплатно для детей Elven Preschool
400 рублей для детей не обучающихся в ДОшколе - СамоделкиныСоздание поделки по образцу педагога вместе на уроке - до 90 минут
Стоимость - 400 рублей
Или оставьте заявку и мы свяжемся с вами сами
Здравствуйте, уважаемые родители!
Меня зовут Мефодичева Александра Андреевна
и я являюсь автором программы и преподавателем в Эльфийской Дошколе.
Мой опыт работы с детьми, от рождения до четырнадцати лет - более 15 лет.
За эти годы я работала педагогом по танцам, воспитателем, няней и онлайн-репетитором.
В начале 2023 года ко мне пришли дети дошкольного возраста с запросом подготовки к школе. На тот момент у меня ещё не было опыта в проведении онлайн занятий, а только очный опыт проведения занятий в детском саду.
и я являюсь автором программы и преподавателем в Эльфийской Дошколе.
Моё образование:
- Высшее специальное - Московский Городской Педагогический Университет Институт Специального Образования и Комплексной Реабилитации по направлению "Дефектолог".
- Среднее профессиональное - Московский Городской Педагогический колледж №14 по специальности "Воспитатель детей дошкольного возраста".
Мой опыт работы с детьми, от рождения до четырнадцати лет - более 15 лет.
За эти годы я работала педагогом по танцам, воспитателем, няней и онлайн-репетитором.
В начале 2023 года ко мне пришли дети дошкольного возраста с запросом подготовки к школе. На тот момент у меня ещё не было опыта в проведении онлайн занятий, а только очный опыт проведения занятий в детском саду.
И я стала писать свои занятия, охватывая каждую образовательную сферу. Так, за полтора года у меня наработалась целая база материала - курс по обучению и развитию детей среднего и старшего дошкольного возраста, с опорой на их ведущие потребности, интересы, интеллектуальный голод и требования системы образования РФ.
Курс имеет авторский подход к изучению материала, но опирается на методики обучения ведущих психологов и педагогов.
Опыт работы с нормотипичными детьми и детьми с особенностями развития научил меня главному – видеть в каждом ребёнке уникальную личность, требующую особого, индивидуального подхода.
Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка выдающимся, обогащая его знаниями, а дети хотят сказки. Поэтому свои уроки я превратила из обычных занятий в увлекательные путешествия, где каждый шаг наполнен и смыслом и радостью. На занятиях дети в игровой форме получают обширные знания об окружающем мире, легко усваивая сложную информацию.
На своих уроках, я помогаю детям раскрыть свой потенциал и поверить в собственные силы.
Курс имеет авторский подход к изучению материала, но опирается на методики обучения ведущих психологов и педагогов.
Опыт работы с нормотипичными детьми и детьми с особенностями развития научил меня главному – видеть в каждом ребёнке уникальную личность, требующую особого, индивидуального подхода.
Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка выдающимся, обогащая его знаниями, а дети хотят сказки. Поэтому свои уроки я превратила из обычных занятий в увлекательные путешествия, где каждый шаг наполнен и смыслом и радостью. На занятиях дети в игровой форме получают обширные знания об окружающем мире, легко усваивая сложную информацию.
На своих уроках, я помогаю детям раскрыть свой потенциал и поверить в собственные силы.
мы ответим на все ваши вопросы
свяжитесь с нами
удобным для вас способом
Оставьте свой отзыв после обучения
*отзыв могут оставить только учащиеся
